समास किसे कहते हैं समास के भेद उदाहरण सहित लिखिए
दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बने हुए नए सार्थक शब्द को समास कहते हैं। समास का शब्दिक …
समावेशी शिक्षा, प्रकृति, उद्देश्य, आवश्यकता
समावेशी शिक्षा का तात्पर्य समाज के सभी वर्गों सामान्य, निर्धन, बंचित, पिछड़े अनुसूचित जाति एवं जनजाति के बच्चों को शिक्षा …
बाल विकास के महत्वपूर्ण सिद्धांत, प्रभावित करने वाले कारक
बाल विकास का सामान्य अर्थ होता है बालकों का मानसिक व शारीरिक विकास l विकास शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, संज्ञानात्मक, भाषाई …
लेव सिमकोविच वाइगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
लेव सिमकोविच वाइगोत्सकी सोवियत रूस के एक मनोवैज्ञानिक थे। उन्होंने बालकों के सामाजिक विकास से सम्बन्धित एक सिद्धान्त का प्रतिपादन …
बहुलक किसे कहते हैं प्रकार उदाहरण गुण और दोष बताइए
अधिक अणु भार वाले वे यौगिक जो कम अणुभार वाले एक या एक से अधिक प्रकार के बहुत से अणुओं …
कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत, बाल विकास के चरण
लारेन्स कोहलबर्ग (1927-1987) एक अमेरिकन मनोवैज्ञानिक थे। उन्होंने 07 से 16 वर्ष तक के बालकों से लिए साक्षात्कार से प्राप्त …
NCF 2005, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005
NCF 2005 आधुनिक भारतीय शिक्षा पद्धति के सन्दर्भ में एक अभिनव एवं दूरगामी प्रयास है। NCF 2005 का मुख्य उद्देश्य …
जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
जीन पियाजे स्विट्जरलैण्ड के एक मनोवैज्ञानिक थे। बालकों में बुद्धि का विकास किस प्रकार से होता है, यह जानने के …
व्यक्तिगत विभिन्नता, प्रकार, प्रभावित करने वाले कारक
भौतिक एवं मानसिक गुण किसी भी व्यक्ति के एक समान नहीं हो सकते। यह व्यक्तिगत विभिन्नता भाषा के आधार पर, …
भाषा अधिगम और अर्जन, भाषा अधिगम और अर्जन में अंतर
भाषा अधिगम और अर्जन यह स्पष्ट करता है कि बच्चे किस प्रकार भाषा को सीखते हैं और वह किस प्रकार उनके …